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教育部日前印发了《特殊教育办学质量评价指南》，为全国特教办学“划定分数线”。针对特殊教育资源布局不均衡的问题，指南明确，人口超20万的县（市、区）应独立设置一所通过标准化验收的特殊教育学校。

指南根据特殊教育办学特点，明确了政府履行职责、课程教学实施、教师队伍建设、学校组织管理、学生适宜发展等方面的评价内容，引导特教学校更好地帮助特殊儿童融入学校、掌握一技之长，适应社会生活。

教育部介绍，针对特殊教育办学质量的评价主要围绕18项关键指标和49个要点。其中，为强化特殊教育经费保障，义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准应达到国家规定标准，有条件的地方可适当提高补助水平，并确保足额拨付到位；为加强医疗康复及信息技术与特殊教育的融合，学校应加强针对性康复训练，训练内容与实际生活、教育教学相结合；为完善教师激励体系，应落实特殊教育教师津贴标准，在教师职称评聘体系中实行特殊教育教师分类评价。

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