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没有PPT，也没有书和讲义，手中的三寸粉笔就是最得力的道具——最近，中南大学力学系教授黄方林“坚持26年手写板书”获得不少网友点赞。随着板书一笔一划铺展开来，那些抽象的原理、繁杂的公式一步步抽丝剥茧，引导学生们进入美妙的物理世界。

曾几何时，板书是为人师者的标配。回想求学之路，很多人都津津乐道于彼时学校里的某位“神手”：徒手即可画圆，闭眼都能画方；寥寥几笔“世界寰宇”跃然眼前，公式定理、历史典故在不同的笔法下，仿佛都有了生命。一幕幕板书或隽雅或大气，或精致或随性，不仅可见教师的修养与个性飞扬，更见其教学的功底与真诚。正因如此，如今每每有“粉笔板书”的新闻出现，总能掀起一阵怀旧浪潮。

其实，触动大家的，是赏心悦目的板书，更是师者的匠心与用心。这些年，得益于技术进步，大中小学的教学手段和设施都在持续升级，粉笔板书少了，笔墨交流少了，花式PPT推陈出新，打卡互动热热闹闹，线上教学风生水起。然而当课堂大变身之时，一股浮躁之气也潜滋暗长。“一套PPT用十年”等流于形式的教学，消磨的是教书育人的热忱。技术看似拉近了人与人的距离，但“见字如面”的热络、“不认真被丢粉笔头”的亲切却少了许多。

某种意义上，真正需要返璞归真的，不是某个教具，而是对教学的敬畏。说白了，板书只是一种形式，难得的是对职业的尊重、对学生的赤诚。纵观相关新闻，我们为万字评语折服，给粉笔板书鼓掌，呼唤“将戒尺还给老师”等，莫不是内心深处对更加纯粹深刻的师生互动的向往。如教育家赞可夫所言，教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，就会变得高度有效。无论历经怎样的时代变迁，最有效率、最俘人心的教学永远是严谨认真、真诚用心。只有“面对面、手把手”的执教初心不移，形式才能大放异彩。

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