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近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史教师被发现死在家中。根据刘老师女儿提供的视频和图片显示，在死亡前，刘老师给学生上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，黑客还恶意威胁，种种话语不堪入耳。

这种入侵网课的行为在互联网上被称作“网课爆破”。一般知情人泄露网课时间和房间号码，随后就会有专门的组织者下达“爆破”令，在固定时间集合爆破网课，阻扰网课教学，满足个人私欲泄愤。疫情防控之下，在线上课已成为课堂常态，虚拟的课堂给不法分子带来可乘之机，并滋生了一系列灰色产业链。“网课爆破”便是这样一个“产业”。

虽然，刘老师的意外去世和黑客的“网课爆破”、肆意霸凌之间的因果关系，还有待司法机关做出进一步调查，但是，“网课爆破”行为如此猖獗，令人发指。而据报道，针对网课的黑客入侵、“爆破”并不是个别现象，这些“黑客”甚至组成社交群组，交流侵入网课的信息，进而故意挑衅老师。原本传道授业的课堂，硬生生被这群“爆破手”们搅成了臭不可闻的“网络公厕”，成了他们恶作剧的“游乐场”。显然，这场杀人不见血的网络暴力，已经涉嫌刑事违法，不容姑息。

“网课爆破”的背后，还是人性的恶和教育的缺失。有调查发现，很多“爆破手”是小学生或中专生，他们或辍学或暂时无课，泄露房间号等信息的幕后主使者，也大多是这些人。他们因为对老师一时的不满，便选择用极端方式来报复老师。这是人性的缺失，也是教育的缺失。

因此，制止“网课爆破”，不仅需要平台安全防护技术的有效提升，更需要从根源上入手，从法律上亮剑，切实杜绝恶念的产生，让躲在暗处的人产生敬畏之心。

其一，家长和学校应严格肩负起教育督导的责任。面对“网课爆破”中涉及到的未成年人，家长和学校应充分做到未雨绸缪，及时关注孩子的心理健康，对他们进行道德上的适时引导，让他们认识到自己的错误，不让恶的因子在心中滋生。

其二，有关部门应进一步加强相关法律法规的完善和制约。众所周知，网络不是法外之地，未成年的身份也不是为所欲为的保护伞。恶意入侵网课的行为，在很大程度上已涉嫌犯罪。我国《刑法》中的寻衅滋事罪，其罪状包括：“在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱”。按最高人民法院的相关司法解释，网络公共空间属于公共场所，因此在网课直播间里恶意播放刺耳音乐等，乃至动用黑客手段切换屏幕、阻止老师正常讲课，就是一种在公共场所起哄闹事的行为，情节严重的，就应按寻衅滋事罪处理。“网课爆破”不止是简单的恶作剧，更是一把杀人不见血的刀，是一种新的犯罪手段，用法律来制约和惩治这种行为，尤其有必要。

其三，有关各方应不断提升防护能力共同织密防范网。目前，一些中老年教师对网络应用不够娴熟，可能连网课上基本的闭麦、踢人技术都不掌握，更无力防范掌握着黑客技术的“网课爆破手”。对此，教师自身应不断加强学习，切实完善相关技能。除此之外，网课平台更要肩负起责任，采取必要的防范措施，通过对不明身份账号设置“一键清退”等，拉高侵入门槛。学校也不妨考虑安排专门网络技术人员，辅助老师维护线上教育秩序。

在疫情反复的当下，网络承担起重要的教学职能，甚至成为很多地方的教育主战场。网课也是严肃的课堂，也是斯文所在，不容亵渎。刘老师的不幸去世，让“网课爆破”这类新型违法行径曝光在舆论聚光灯下。希望社会上下提高对这类新型违法犯罪的认识，法律更需要及时亮剑，严惩“网课爆破”背后推手，绝不姑息纵容，切实维护网络空间里的师者尊严，保护一方课桌的平静。期待网课再无爆破之日，悲剧再无。（梁 伟）

关键词： 公共场所 寻衅滋事罪 杀人不见血